Das Deutsche Kindergarten Gütesiegel berücksichtigt die pädagogische Qualität in vier verschiedenen Qualitätsbereichen, die unterschiedlich gewichtet werden:

Orientierung: 15% Konzeption, Fortbildung

Struktur: (40%)

Ausbildung d. Personals, Gruppengröße, Erzieherin-Kind-Schlüssel, Vor-/Nachbereitung, Räume (innen), Räume (außen), Freistellung der Leitung...

Prozess: (30%) Platz und Ausstattung, Betreuung und Pflege, sprachliche und kognitive Anregungen, Aktivitäten, Interaktionen, Strukturierung der pädagogischen Arbeit, Eltern u. Erzieherinnen...

Familienbezug: (15%) Elterninformation, Familienunterstützung, Elternpartizipation, individuelle Förderung des Kindes, kindliches Wohlbefinden, allgemeine Elternzufriedenheit...

An zwei Abenden im Mai wurden die Ergebnisse der Evaluation von Frau Amelie Bogatzki (Diplom Pädagogin), die extra aus Berlin anreiste, vorgetragen. Es hatten sich die Mitarbeiter der Strolcheburg und des Strolchenestes, der Vorstand, die Geschäftsführung und Mitarbeiterinnen aus dem Hort versammelt, um zu erfahren, welche Ergebnisse erreicht wurden.

Im Bereich Struktur gibt es Gegebenheiten, die der Verein nicht verändern kann, z.B. die Größe der Außenbereiche. Aber die Geschäftsführung ist immer bemüht, dass Machbare möglich zu machen und so haben die Krippen auch in diesem Qualitätsbereich die Anforderung voll erfüllt. Im Punkt Raumgestaltung erhielten die Kleinen Strolche e.V. die Bestnote. Der Verein bedankt sich bei Herrn Peter Dietz (Ortsbaumeister), der damals die Wünsche für die Räumgrößen, die Helligkeit, die Belüftung usw. in der Strolcheburg voll umgesetzt hat. Die Räume erzielten bei der Raum- und Sicherheitsbewertung eine extrem gute Bewertung. Gleiches gilt für das Strolchenest.

Auch die Elternbefragung, mit über 70% Rücklaufquote an beiden Standorten, attestiert eine sehr hohe Zufriedenheit mit der geleisteten Betreuungsarbeit.

Besonders freute den Verein, dass die Bewertung des Verhaltens des Fachpersonals den Kindern gegenüber, die sogenannte Erzieherin-Kind-Interaktion, mit der höchstmöglichen Punktzahl (7) bewertet wurde. Freundlichkeit und Empathie sind Persönlichkeitsmerkmale, die man nicht erzwingen und schulen kann. Auch die Eingewöhnung anhand des Berliner Modells wurde mit der höchstmöglichen Punktezahl bewertet.

Natürlich gibt es Empfehlungen für Verbesserungen, die soweit möglich und als sinnvoll erachtet, umgesetzt werden. Da es sich um eine erste Evaluation handelt, sind die erreichten Werte aber erstaunlich hoch und lassen noch ein bisschen Platz nach oben…

Educert kommt deshalb zu dem Fazit: „Team, Leitung und Träger können auf das erreichte Qualitätsniveau in ihrer Einrichtung stolz sein, dass die hohen Anforderungen des Gütesiegels voll erfüllt.“